复课前体育培训探索新模式转型避盲目扩张拓渠道经营

复课之前 体育培训探索新模式

新冠肺炎疫情对主打线下实体业务的国内体育培训行业造成了严重冲击。新京报记者近日采访了几位业内人士,了解停课、停业后带来的影响及应对。从业者感慨,通过这场不可预料的危机,他们开始思考转变现行经营策略,寻求更优模式。

“给麻醉医生的机会只有一次,必须一次成功。”高峰说:“插管要快要准。”

新冠肺炎救治过程中,无创呼吸机不能满足病人需要时,需要气管插管。华中科技大学同济医院光谷院区、中法新城院区是重症、危重症患者救治定点医院,是需要插管的病人最多的医院,两支插管小分队冒着风险与死神赛跑,为患者争取生的希望。

胡雄师介绍说,蓓蕾青蓝正组织教练员在疫情期间“充电”,以期面貌一新迎接复工,“我们开展了业务学习、教学研讨,优化了课程体系,通过提升自身的教学质量立足于行业内。”

二是优化职称(职务)评聘办法。在职称(职务)评聘中,要建立分类的评价指标体系,考察重点是人岗相适,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前置条件。

二是完善学术同行评价。同行评价是科研评价的通用做法,关键是要真正发挥同行专家作用,在评审中引导专家不简单以SCI论文相关指标代替专业判断,负责任地提供专业评议意见,并倡导建立评审专家评价信誉制度。

7.问:请问下一步有哪些举措确保文件的贯彻落实?

线下训练营的传统教学模式无法实现,线上直播、网课教学成了各机构“清一色”的选择。采用这一模式是互联网+时代的大势所趋,客户有需求,机构方也期望以此保持生源的黏性。不过,业内普遍反映效果一般。

虽然很累,但最近令队员们感到宽慰的是:“更多病人可以拔管,脱离呼吸机辅助啦!”

“我们只有一次机会。”高峰说,“平时,在药物作用下病人自主呼吸暂停后,身体里氧气储备可为医生操作留下两分钟。但新冠肺炎病人身体氧储备少,从注射药物到操作结束,留下操作时间不到90秒。”

“因为这次疫情的关系,我们探索了线上教学模式,得到了学生和家长的认可。疫情结束后,我们会继续坚持开发线上课程,线上线下相结合,打造更完整的课程体系。”胡雄师说。

几乎同时,护士在导管近端接上呼吸机,患者氧饱和度迅速提升,监测仪器提示插管成功……

4.问:规范高等学校SCI论文相关指标使用有哪些具体举措?

准确的含义分为两层。第一,内容上准确,要求问什么答什么。第二,表达上准确,尽可能用材料中关键词和核心句进行作答。也就是说,从题目了解我们的作答任务之后,只需要回归材料寻找答案要点即可,但是,在寻找的过程中要注意去寻找与作答有关的关键词和核心句。另外还需要各位学员注意的是,在书写过程中要注意语言的简练性,让阅卷者可以清晰明了的看出我们所书写的要点。这种能力的培养,需要学员认真研读申论材料,学会把握词句段中的重点,这些重点词汇往往是得分要点。申论材料以案例型材料居多,这时学员读材料时往往处于能读懂但不会提炼要点亦或是关键词的问题。这一问题的解决更需要学员掌握宏观把握材料的能力,前期可从微观寻找关键词入手,但后期一定要培养宏观把握能力,也只有这一能力的提升,从宏观划分材料逻辑,才能更好把握得分要点。

答:从教育部角度,一方面要求“双一流”建设高校,特别是教育部直属高校要根据若干意见,检查修改相关制度文件及“双一流”建设方案。另一方面,从行政部门本身,教育部相关司局和直属单位根据意见提出具体落实举措。其它高校和地方教育行政部门结合自身实际,参照执行。教育部将通过督导等方式对各单位清理和整改情况进行检查。对不认真清查、拒不整改、问题严重的单位,要采取约谈、通报批评等方式,并追究领导责任。

王楠毫不犹豫冲了上去,给病人实施胸外按压,同时呼叫周围护士来同时用药。2分钟后,病人心率逐渐恢复正常……

答:首先,是贯彻落实习近平总书记和党中央的决策部署。习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。在2018年两院院士大会上强调“人才评价制度不合理,唯论文、唯职称、唯学历的现象仍然严重”。中共中央办公厅、国务院办公厅先后出台了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,相关部门对工作进行了具体部署,开展了清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动。高等学校承担着立德树人的崇高使命,应该在引领社会风气,弘扬先进文化,培育创新氛围上率先行动。认真贯彻落实中央要求,以破除论文“SCI至上”为突破口,小切口、大转向,拿出针对性强、操作性强的实招硬招,破除“唯论文”,树立正确的评价导向。

迟晓慧和郑红波克服种种困难,在ICU病区,从白天一直战斗到次日凌晨2点,完成了中法院区最早4例气管插管任务。

疫情给体育培训业带来了严重冲击,但大部分从业者并未轻言退出,而是积极应对、及时止损。目前国内防控形势正逐步好转,体育场馆有望陆续恢复经营,训练营也看到了复业的曙光,开始为此进行准备,“线上+线下”将成为这个春天体育训练营的新尝试。

再次,是提升治理能力和治理水平的需要。党的十九届四中全会把推进国家治理体系和治理能力现代化,作为实现“两个一百年”奋斗目标的重大任务。服务教育强国和科技强国建设,必须加快提升学术治理能力和水平,建立健全科学的评价体系,为科研工作者营造潜心研究、水到渠成的创新氛围,促进高校科技创新面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,以科学精神、创新质量、服务贡献为追求,敢于啃硬骨头,加强原始创新,加强长期积累和持续攻关,争取实现重大突破。

麻醉医生只能在护目镜雾气的斑驳间,寻找较清楚的部分,凭着感觉完成这个“一失万无”的工作。

刘民则认为,中小规模的训练营与业内“大鳄”相比没有价格优势,需要尽早开发其他优势,思考转型。“从去年夏天开始,我们从‘做实体’向‘做渠道’转型,利用与首钢、北控这些职业队多年的良好关系,和俱乐部展开合作,比如办夏令营、冬令营。”

答:文件对SCI论文使用提出了负面清单。包括五方面的意见:

“据我所知,因为这次疫情,很多训练营只能暂时甚至永久性地‘撤退’。”北京攻胜道体育总经理刘民介绍说。而新京报记者也了解到,其中不乏一些在体育场馆运营方面取得成功而刚开始进军培训行业的机构。

刘民也通过网课直播得到了新的启示。“孩子们上学的时候基本是周末来参加训练营,平日的锻炼量不够。通过这次线上和家长互动发现,如果每次发一段5到10分钟的视频,教一些简单的训练方法,让家长监督孩子们平时完成,周末再到训练营上课,效果会更好。这样延长了学生的运动时长,对他们的成长也有益处。”他说。

近日,教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》。为此,教育部科技司负责人就相关问题回答了记者提问。

6.问:文件中,有些表述是“不得”,有些表述是“不宜”,请问有什么区别?又有什么考虑?

有专家指出,疫情冲击对体育培训行业是一次“洗牌”。

一是建立健全分类评价体系。不同类型的科研工作,成果的产出形式是有区别的,从评价上要解决“一刀切”问题,既不能只看论文,也不能都不看论文。文件针对基础研究、应用研究和技术创新、国防科研和成果转化的不同类型,提出分类评价的侧重点,以及论文在其中的不同权重作用。

疫情结束后网课不会停

“穿上防护服,戴上3层手套,触感、视线都差了,动作也变得不流畅。但插管小分队的操作越来越熟悉,越来越准。”高峰说。

一是改进学科和学校评估。减少对学科、学校的排名性评价,坚持分类和分领域评价。在评估中要突出创新质量和贡献,限制SCI论文数量等量化指标的使用,同时引导社会机构科学开展大学评估排行。

3.问:如何科学评价学术水平?

1.问:请谈谈文件的出台背景。

注重教学质量、避免盲目扩张,成为业内最大的共识。小训练营在停业期间只要不出现“退费难”问题,复课后资金流便能很快实现正常;但大的机构场地、人工开支大,疫情期间通过“断舍离”止损后,想要再恢复此前的规模恐需不短的时日。

他们还是生命的忠实守护者。一天,麻醉师王楠在重症ICU内给一名患者顺利进行了气管插管。正当她调整镇静药物剂量、呼吸机参数时,病人心率突然从110次/分快速下降至30次/分,面临心跳骤停危险……

答:SCI是美国创办的科学引文索引,是一个分类数据库,就如同图书馆内的图书分类卡片,通过统计论文的研究领域、方向、被引频次,为科技工作者查阅最新文献、跟踪国际学术前沿、科研工作提供帮助。SCI论文相关指标直接用于科研评价,具有很强的局限性。一是SCI的本质是文献索引系统,并非评价系统,不能把SCI论文简单等同于高水平论文。二是SCI论文的引用数反映的是论文受关注情况,而不能对应于创新水平和实质贡献,高被引论文更多反映的是学术研究热点,但并不直接说明其创新贡献。三是论文主要是基础研究成果的表达形式,SCI论文相关指标并不能全面反映科技创新贡献,不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。

在具体工作中,高校、管理部门还要根据意见,充分发挥主观能动性,探索更适合各自特点的科学评价方式。

2.问:如何理解SCI论文及其相关指标作用?直接用于科研评价有哪些问题?

“要求气管插管,意味着病人一脚已踏进鬼门关。必须争分夺秒,从死神手里抢人。”光谷院区插管小分队队长高峰说。

据刘民预计,有七到八成的训练营因此次疫情受到的损失主要集中在场地租金和教练课时费,而他的机构却另辟蹊径,基本没有这类问题。“大部分训练营是预付场地租金,虽然疫情期间没有开课,但租金是不退的,因为他们基本上都是租用商业场地,运营方也要向业主缴纳租金;我们则是与场地方达成了‘先使用,后付费’的协议。停课后,专职教练的工资确实需要继续支付,我们春节前已经照常发放了今年1月、2月的工资;3月的工资也与教练达成一致,按相关规定支付50%,(这部分支出)也在可以承受的范围内。”

新华社记者黎昌政、廖君

避盲目扩张拓渠道经营

五是树立正确政策导向。高校及其主管部门要担负起引领学术文化建设的责任,要有自信和定力,在舆论宣传上不采信、不发布以SCI论文相关指标为核心编制的排行榜等信息。

优肯国际篮球俱乐部教学部经理龙达健表示,受疫情影响停业后,遇到的最大冲击便是资金链断裂。据了解,像优肯这样在北京市规模排在前列的篮球训练营,面对不可抗力因素承受的压力也更大。“体育培训主要是实体模式,盘子铺得越大,场地租赁、教练的薪资这两方面投入也越大。现在整个行业完全停滞后,没有了收入来源,入不敷出,可以说是毁灭性的打击。”一位业内人士分析说。

深夜,电话铃响起。“病人需要紧急气管插管!”“好,马上到!”熟练穿上隔离服,戴上护目镜,套上3层手套,罩上头罩,插管小分队队员很快出现在病人面前。

采写/新京报记者 刘晨

三是规范评价评审工作。对于评价评审工作,首先是要减少,大力减少项目评审、人才评价、机构评估等“三评”事项。其次是要规范,评价指标、办法要充分听取意见,特别是科技管理部门意见;评价方式要实行代表作评价,精简优化申报材料,不再要求填报SCI论文相关指标;评价过程要遵循同行评价原则,对评审对象合理分组,遴选合适专家,并合理设定工作量等。

插管队员每天工作都很累。每次,插完管观察病人没有异样后,会在ICU病区待命,保持原地不动,尽量节省体力。“等休息稍微缓过神来,刚才还闷热难受,现在却感觉后腰发凉,里面衣服被汗浸透了。”那天,钱巍穿着防护服在ICU病区独自完成4例插管。

场地和人工成主要成本

其次,是回应人民群众的关切和期盼。近年来,SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子以及衍生出的ESI排名等相关指标,已经成为了学术评价,以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、资源配置、学校排名等方面的核心指标,使得高等学校科研工作出现了过度追求SCI论文及相关指标,甚至以发表SCI论文数量、高影响因子论文、高被引论文为根本目标的异化现象。科技创新出现了价值追求扭曲、学风浮夸浮躁和急功近利等问题,不利于高等教育高质量、内涵式发展,不能满足新时代对教育改革发展的要求,不利于教育强国和科技强国建设。社会各界对破除论文“SCI至上”、优化学术生态的呼声十分强烈。

——教育部科技司负责人就《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》答记者问

“体育课跟数学课、外语课还是不一样,不是听懂老师讲什么就可以了,体育教育需要动起来,需要跟老师有互动。我们几次网课直播做下来,发现最大的问题就是互动性差,基本没有反馈。学生有没有跟着做,我们不知道,就要求家长在群里发视频,但跟线下训练营的效果还是差很多。”刘民坦言,孩子宅家期间活动空间受限,只能进行一部分身体训练和“球不落地”的练习,人球结合的训练无法完成。

归纳概括题的作答逻辑为总分,在要求之中也经常性的出现条理清晰或是分条作答这一要求。要求往往是我们的得分标准,所以在作答归纳概括题时也必须标注序号,这种序号的标注不是简单地分条罗列,分条罗列的答案只是做到了概括但是还缺少归纳。在这一情形下必然影响分数的获得,所以,在作答归纳概括时要尽量呈现出:(1)总括句:具体描述。(2)总括句:具体描述……的作答模式。

线上教学课互动性打折

而这在麻醉科医生看来,是理所当然。“我们不上,谁上?”万里说,小分队队员征集令发出后,不到半小时,全院报名人数达100人。

5.问:文件印发后,是不是代表着将来在各类评审中不再看论文了?

而在新冠肺炎这个特殊的战场上,麻醉医生穿上防护服,雾气挡住护目镜,视线变得模糊不清;戴3层手套,原本灵活的双手变得笨拙;呼吸困难和心跳加速,也增加了操作难度。

华中科技大学同济医院光谷院区ICU病房里,躺着一位有多种基础疾病的重症新冠肺炎患者。王晶晶小心打开患者口腔,观察气道情况,将可视喉镜插入,又快又准地将呼吸机软管插进患者声门。

在同济医院,目前有40多人的插管小分队队员在奋战,截至目前完成气管插管近200例,无一例失败。

答:在文件制定过程中,我们充分听取了各方面的意见,对文字相关表述进行了认真的研究。文件中,不同内容的表述方式不同,在涉及到功利化倾向方面,使用“不得”,意味着明令禁止,坚决摒弃已有做法。有些方面考虑到我国高校的发展水平还存在很大差异,不同学科的特点和要求也不一样,采取非刚性的要求,是为了给学校一定的政策灵活度,发挥学校的主动性。由学校在贯彻落实过程中,制定符合自身发展特点、学科发展特点的具体政策。例如文件第九条中,“不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”,表明我们反对学校层面做硬性规定,但是在人才培养过程中,在一些基础学科,导师和院系从科研能力培养、科研实践训练的角度出发,对学生提出相应要求是合理的,也是符合人才培养需要的。

还有一些培训机构利用此次间歇期,开设了理论课程。蓓蕾青蓝体育发展(北京)有限公司教学主管胡雄师告诉新京报记者:“我们推出的线上课程,有很多是篮球理论方面的知识,从规则解读到一些易掌握的技战术,让学生可以在此期间系统地学习,同时也提供了许多能让学生在家实践的课程。”

三是扭转考核奖励功利化倾向。学校不宜设置对学院和个人的论文指标要求,去除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。

四是科学设置学位授予质量标准。引导学校结合学科特点合理设置学位授予的质量标准,不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。

插管还需急中生智。一位肥胖重症患者需要气管插管,嘴巴不能完全张开,先进的可视喉镜放不进去。麻醉师钱巍情急之下,换用传统老式喉镜,完全靠经验和手感取得成功。

假期原本是体育培训最火的时段之一,但2020年寒假刚开始,新冠肺炎疫情在国内暴发,全国的体育培训机构至今未能开门迎接期盼已久的同学们。

答:科学评价学术水平是一个复杂的问题,需要定性与定量相结合的综合评价方式,文件中提出了三方面意见:

同济医院麻醉科副主任兼党支部书记万里说,每例气管插管,都是从“鬼门关”抢生命。麻醉医生脸贴近病人口鼻处实施气管插管,近距离直面病人呼吸道。气管插管暴露声门瞬间、气管插管时,病人会喷射出大量病毒气溶胶。

答:需要强调的是,这个理解是错误的。文件的出台是为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,破除的是论文“SCI至上”,不是否定SCI,更不是反对发表论文。同时,论文是科技创新成果的一种表现形式,学术交流的重要载体,我们鼓励发表高水平、高质量,有创新价值,体现服务贡献的学术论文,在国际学术界发出中国声音。但在学术评价中,不能简单以SCI论文相关指标来判断创新水平;在各类评价活动中,要合理使用相关指标,采用定性与定量相结合的综合评价方式,引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献。

这背后,是医护人员一次次身陷感染危境。在这场不见硝烟的战斗中,有一种令人动容的“英勇”。

“要插管了!”裹着隔离服、戴着护目镜,气管插管小分队队员、麻醉医生王晶晶,示意其他人退到病房另一边。